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Casa cheia: escolas públicas paulistas querem participar do PEA

No dia 9 de maio, quase 100 pessoas estiveram presentes no Colégio Magno para uma reunião direta com a Coordenadora Nacional do Programa das Escolas Associadas da UNESCO, Myriam Tricate. O objetivo foi discutir formas de aproximar as escolas públicas, superar obstáculos e ampliar em tamanho e força a participação da rede de ensino dos estados e dos municípios no PEA. Essa é uma demanda internacional do PEA, que vem sendo perseguida pelo Brasil.
O Encontro começou com uma apresentação geral da UNESCO e do PEA no mundo, contextualizando a chegada das escolas associadas no Brasil. Em seguida, Myriam apresentou o momento atual vivido pelo programa e o destaque que vem sendo alcançado, inclusive no plano internacional. Por fim, os educadores presentes puderam conhecer o trabalho realizado e como a participação no programa pode ser transformadora para a escola.
Atendendo aos pedidos dos participantes, neste link pode ser acessada a apresentação completa utilizada no evento.

Veja fotos do encontro

Conheça os temas da UNESCO para 2016

Como sempre, nesta época de planejamento, todas as escolas do PEA querem saber: qual é o Ano Internacional para 2016? A resposta, desta vez, demanda uma reflexão mais ampla.

O calendário da UNESCO continua sendo um parâmetro importante para as escolas associadas. 
Mas, como temos insistido nos últimos anos, não pode ser o único referencial, até porque nem sempre a definição dos anos internacionais, que fica a cargo da Assembleia Geral da ONU, condiz diretamente com a realidade brasileira.

Este é o caso de 2016, que será o Ano Internacional dos Camelídeos (que trata de espécies que não vivem no Brasil) e o Ano Internacional dos Pulsos (um certo tipo de leguminosas com vagens secas, como o feijão, a ervilha e o grão-de-bico). 

As escolas têm liberdade para definir suas escolhas, mas a sugestão do PEA é que sigam o Ano Internacional do Entendimento Global, que deverá ser, em breve, referendado pela ONU e adotado pela UNESCO. A escolha se deve à proximidade com o eixo estratégico central que deve orientar o trabalho de todas as escolas associadas (este, sim, decisivo e obrigatório): a cidadania planetária.

A proposta do Ano Internacional para o Entendimento Global partiu de um conjunto de organizações científicas europeias e foi apresentada em um encontro nacional da Rede PEA, realizado neste ano em Portugal. O Ano Internacional do Entendimento Global (IYGU) aborda as formas como os indivíduos, as sociedades e as diferentes culturas impactam no modo como vivemos e moldamos a natureza. 

Um dos objetivos da proposta é levar os alunos a perceber as consequências do nosso comportamento cotidiano. Assim, é uma oportunidade para que as escolas discutam estilos de vida, de modo a torná-los mais sustentáveis.

Documentos e recursos multimídia



 


 XXI Encontro Nacional
Veja as palestras dos conferenciastas
Galeria de fotos do evento

 



O evento contou com a presença de representantes de vinte um municípios gauchos.

Um sucesso!







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O Programa
Jovem Mestre em Desenvolvimento Sustentável (YMP) oferece uma experiência única de aprendizagem através de uma rede global de educação baseada na web.
www.goymp.org







PEA brasileiro está representado em documentário internacional da UNESCO

O Programa das Escolas Associadas do Brasil acaba de receber um reconhecimento internacional: fazemos parte do filme Education for Human Rights, documentário produzido pela UNESCO e agora distribuído para todo o mundo.

O filme de 12 minutos reúne as opiniões de jovens de países diversos como Canadá, França, Argélia, Coreia, Burkina Faso, entre outros, sempre ligadas a diferentes aspectos da convivência humana.

Pelas características da produção (com prazo extremamente curto) e pela estrutura, o PEA-Brasil foi representado pelo Colégio Magno.

A participação no documentário deve ser motivo de grande orgulho para as Escolas do PEA, pois mostra que nosso trabalho vem sendo reconhecido em âmbito global. Agora, com o filme, nossa presença será ainda mais ampliada. Seguimos em frente! Parabéns a todos.

 








PESQUISA
O impacto de se tornar uma escola associada da UNESCO (PEA) no Brasil
 

 

 


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